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厚植科教沃土 培育创新初芽

来源:leyu体育官方APP下载 作者:leyu体育官网入口 发表时间:2024-09-01 17:38:03

产品细节

  “传统扳手只适用于一两种型号的螺丝,在安装、拆卸螺丝型号多样的大型机械时,就需要多次调换扳手,很麻烦。”就读于深圳市光明区实验学校的邓佳航是个“机械迷”,希望捣鼓出一个万能扳手。在教师符伦辉指导下,邓佳航基于“蜂巢”仿生原理,发明了多功能扳手。该发明获得广东省青少年科学技术创新大赛最高荣誉奖——广东省科协主席奖,并被推荐申报全国赛。

  当前,光明区正处于全力打造世界一流科学城和深圳北部中心的关键时期,光明科创教育也进入了“黄金时代”。该区在全领域科普活动、科学技术创新特色课程、科创教师队伍等方面精准发力,创新人才教育培训模式,培养面向未来的创新型人才,打造与世界一流科学城相称的科技教育特色示范区。

  “老天忘了给人类翅膀,我们依靠科学去飞翔。”中国工程院院士刘大响是中国大飞机工程的主要推进者之一,能在现场聆听刘大响的报告,让中山大学深圳附属学校学生胡蝶心潮澎湃。

  面向中小学生,光明区举办了院士专家进校园、中科院“科学快车”进校园等系列科普活动。该区还组织学生们参观3D创客馆、七巧科技馆,现场体验科普设施设备,引导他们感受科技的魅力。

  如何在更多学生心中播下科创的种子?“在丰沃的科学技术创新教育土壤中,创新之花才能多彩绽放。我区以科学兴趣激发、科学精神熏陶等为重点,大力开展科学普及教育。”光明区委教育工委书记,区教育局党组书记、局长黄汉波表示,光明区是全市唯一科普教育学分制试点区,正深入开展科普教育学分制试点工作。

  如何解决部分学校把科学课视作“副课”的问题?光明区以学分制改革为抓手,要求学生每学年参加校内科普教育课程和实践活动,完成16个学分,充分保障了科学课的教育时间、教育内容及教育效果。

  光明科学城拥有脑解析与脑模拟设施等九大科学装置平台,还聚集了丰富的科研院所、创新企业资源。为此,光明区充分融合当地科学技术创新资源、生态资源优势,创建一批特色科普教育基地,开发系列主题式科普研学课程,在全区开展全领域科普活动,培养面向未来的创新型人才。

  在光明区光明小学创客实验室里,小小实验家、航模、编程机器人等科技创客社团活动,开展得如火如荼。这些社团项目,均由学校科学信息组教师根据专业特长,自愿申请、自主开发。光明小学科学信息组专职教师均是“科班出身”。

  “科学老师是科学技术创新人才培养的重要‘领路人’,我区探索实施‘科创教育种子教师培养计划’,努力打造高水平专业化的科学教师队伍。”黄汉波介绍,光明区与中山大学深圳校区、中国科学院深圳理工大学(筹)等区内高校,以及深圳市内理工类大学、科研院所强化合作,重点提升教师的AI和创新思维专项能力,三年内培养一批科创教育种子教师。

  完善顶层设计,建设科学技术创新教师队伍。光明区通过三级梯度,培养100名种子教师、50名骨干教师、10名科学技术创新名师。该区把科学技术创新名师纳入名师体系,资助名师开展科学技术创新教育活动。该区还组建科学技术创新教育专家智库,探索实施“1位智库专家+1位科创名师+N位科创教师”模式。一位智库专家、一位科创名师带领多位科创教师,开展科学技术创新教育活动、课题研究等,促进科创教师一同学习成长。

  教师的专业提升,让科学创新教育课程质量水涨船高。近年来,光明区着力打造层层递进的科学技术创新教育课程教学体系,引导学生螺旋式提升创新思维和能力。其中,科技实践活动课程以研究性、项目式学习为主渠道,指导学生跨学科运用知识,解决实际问题。

  在光明区高级中学创新实验室里,学生倪伟皓第一次见到激光雕刻机等设备,“感觉很新奇,但起初不敢乱动”。在科学教师陈俊鑫引导下,倪伟皓慢慢学会熟练使用这一些设备,创造新兴事物的能力快速提升。

  开展科创教育,场地何来?光明区通过升级学校功能场室设计,建设了一大批科创研究室。光明区还积极推动区内科技名企与学校开展合作,在生物医药、精密制造、航天航空、人工智能、现代通信等领域,按“一校一企一特色”模式,打造共享创客实验室。实验室面向全区各学校创客团队开放,做好青少年科技教育活动、科学技术创新培训,和科技教育成果展示的窗口和平台。

  “现在的中小学生是未来创新型人才的主体。我区探索拔尖人才早期识别与培养路径,创新高水平人才自主培养模式。”黄汉波介绍,光明区成立光明少年科学院,发掘、培养更多具有科学技术创新潜质的优秀学生,让他们在“创新风口”张开“创新翅膀”。

  如何引导学生将现实学习、生活情境中的问题,转化为跨学科研究性学习项目,并从中提高发现、解决现实难题的能力?从课题申报、开题、中期实施,到课题结题全流程,光明区教科院都邀请了专家深入学校,开展课题指导。为惠及更多学生,光明少年科学院还在区内多所中小学校,开设了6家少年科学院分院、30家少年科学院研究所,以社团形式开展课题活动。今年暑期,光明区教科院组织学生到贵州省开展暑期科学考察,参观“中国天眼”等。

  各项科学技术创新教育举措的有效推进,让光明区科创教育工作硕果累累。近两年,在诸多科学技术创新主流赛事中,光明学子在科创大赛中屡获佳绩:连续两年,光明学子在纽伦堡国际发明展上,分别斩获4金4银和5金4银;在第37届广东省青少年科学技术创新大赛上,光明学子分别夺得科学技术创新成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项,科幻绘画一等奖2项。

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